ИИ для изучения английского: как нейросети меняют привычное обучение

Знакомая ситуация: английский учили годами, тексты читаете без особых проблем, фильмы с субтитрами понимаете. Но стоит иностранцу задать простой вопрос, и нужные слова куда-то исчезают. Обычно дело не в плохой памяти, а в нехватке разговорной практики. Сегодня ИИ для изучения английского помогает справиться с этой проблемой. Например, Vorika позволяет разговаривать с виртуальным собеседником, разбирать ошибки, повторять сложные выражения и проверять произношение. Вместо того чтобы выбирать ответы в тестах, можно наконец начать говорить по-английски.

Нейросети, конечно, не отменяют учебники и преподавателей. Зато теперь для разговорной практики необязательно искать собеседника, подстраиваться под чужое расписание или ждать следующего урока. Можно открыть приложение и потренировать разговор, который завтра может понадобиться в жизни.

Почему мы знаем английский, но не можем на нём говорить

Представьте человека, который несколько лет изучал язык на курсах. Он знает, чем Present Simple отличается от Present Continuous, может написать письмо и даже неплохо понимает английскую речь на слух.

А потом в гостинице администратор спрашивает:

Would you like to check in now?

И начинается мучительный поиск ответа. Нужно вспомнить слова, правильно поставить глагол, не перепутать времена. Пока человек собирает предложение в голове, проходят несколько неловких секунд.

Проблема довольно распространённая. Узнавать знакомые слова при чтении и самостоятельно использовать их в разговоре не одно и то же.

На групповых занятиях каждому ученику просто не хватает времени поговорить. Преподавателю нужно объяснить тему, проверить задания, ответить на вопросы остальных. Даже если урок длится полтора часа, отдельному ученику может достаться всего несколько минут разговора.

С ИИ можно практиковаться столько, сколько хочется. Он задаёт вопросы, поддерживает беседу и позволяет снова вернуться к трудной теме.

Правда, если просто болтать с программой и не обращать внимания на ошибки, толку от таких занятий будет немного. Нужно ещё понимать, что именно не получается и почему.

Чем нейросеть отличается от привычного языкового тренажёра

В обычном языковом приложении пользователь чаще всего выполняет заранее подготовленные задания. Нужно выбрать перевод, вставить пропущенное слово или собрать предложение из нескольких вариантов.

Это полезно, особенно на начальном уровне. Но правильный ответ уже заложен в задании. Остаётся его выбрать.

В разговоре всё иначе.

Допустим, приложение спрашивает:

What are your plans for the weekend?

Один человек ответит, что собирается встретиться с друзьями. Другой расскажет о поездке. Третий признается, что никаких планов нет.

ИИ реагирует на конкретный ответ и продолжает беседу. Например, спрашивает, куда человек собирается поехать или почему решил остаться дома.

Получается небольшой разговор, в котором приходится самостоятельно подбирать слова. Причём заранее неизвестно, какой вопрос прозвучит следующим.

Но не все нейросети одинаковы. Обычный чат-бот способен объяснить грамматику или составить упражнения. А вот для разговорной практики лучше подходят приложения, в которых можно отвечать голосом и разбирать свои ошибки.

Поэтому при выборе инструмента стоит смотреть не на громкие обещания, а на то, что именно он умеет делать.

Разговорная практика: можно ошибаться и пробовать снова

Особенно хорошо преимущества ИИ заметны при подготовке к конкретным жизненным ситуациям.

Допустим, через несколько дней предстоит собеседование на английском. Вы примерно представляете, о чём будет спрашивать работодатель, но не уверены, что сможете быстро отвечать.

Можно попросить нейросеть сыграть роль рекрутера.

Первый вопрос:

Could you tell me about your previous work experience?

Вы начинаете рассказывать о своей работе. Возможно, путаете времена, слишком долго подбираете слова или строите предложения по образцу русского языка.

Ничего страшного. После разговора можно посмотреть ошибки, исправить ответ и попробовать ещё раз.

А затем усложнить ситуацию. Например, попросить ИИ задать неожиданный вопрос или уточнить детали предыдущего ответа.

Постепенно появляется привычка не только произносить заученный текст, но и реагировать на собеседника.

И ещё кое-что: перед программой многим проще ошибаться. Не нужно переживать, что кто-то засмеётся, начнёт торопить или устанет слушать одно и то же предложение.

Разумеется, виртуальный разговор не заменит живого общения. Настоящие люди говорят с разными акцентами, перебивают, шутят и не всегда выражаются понятно. Но потренироваться перед собеседованием, поездкой или телефонным звонком с ИИ вполне можно.

Исправление ошибок: важно понять, почему предложение неправильное

Допустим, во время диалога вы сказали:

I am agree with you.

Система предлагает исправление:

I agree with you.

В обычных тренажёрах проверка часто на этом и заканчивается. Ошибка найдена, правильный ответ показан. Переходим дальше.

Но почему первое предложение неправильное?

Дело в том, что agree уже является глаголом. Добавлять перед ним am в такой конструкции не нужно.

Теперь полезно попробовать ещё несколько вариантов:

I agree with my colleague.

I don't agree with this decision.

Do you agree with me?

А затем снова вернуться к разговору, где эта конструкция может пригодиться.

Так человек не просто запоминает исправленную фразу, а учится пользоваться ею в разных ситуациях.

Здесь и становится понятно, зачем нужны индивидуальные упражнения. Один ученик постоянно путает предлоги, другой неправильно использует времена, третий забывает артикли.

Всем троим не обязательно выполнять одинаковые задания.

Правда, ИИ тоже ошибается, поэтому его ответы не всегда стоит принимать на веру. Нейросеть может не учесть контекст или предложить фразу, которая грамматически допустима, но звучит неестественно. Спорные моменты лучше сверять со словарями или преподавателем.

Проверка произношения: почему одного распознавания речи недостаточно

С произношением есть отдельная сложность. В английском языке написание слова нередко мало помогает понять, как его правильно произнести.

Возьмём два слова:

ship — корабль.

sheep — овца.

Разница в гласных звуках для русскоговорящего ученика может быть непривычной. Между тем собеседник слышит два разных слова.

Обычное распознавание речи пытается определить, что человек сказал, и преобразовать это в текст. Но если программа правильно записала фразу, это ещё не значит, что произношение было хорошим.

Чтобы оценить произношение, программа должна анализировать, как именно человек произносит звуки. В зависимости от технологии она может обращать внимание на ударение, длительность гласных и некоторые особенности интонации.

В Vorika проверка произношения дополняет голосовые диалоги и работу над грамматическими ошибками. Это позволяет уделять внимание не только содержанию ответа, но и его звучанию.

Однако к автоматическим оценкам не стоит относиться как к окончательному вердикту. На результат влияют качество микрофона, посторонние звуки и особенности акцента.

И ещё один важный момент: для свободного общения необязательно говорить точно как диктор BBC. Гораздо важнее произносить слова достаточно чётко, чтобы собеседник понимал их без лишних усилий.

Почему полезнее повторять свои ошибки, а не случайные слова

Многие помнят школьные списки: двадцать новых слов к понедельнику, ещё двадцать к четвергу.

Проблема в том, что без использования в речи большая часть такой лексики быстро забывается.

Представим другую ситуацию. Вы разговариваете с ИИ о работе и хотите сказать, что нужно перенести встречу. Но не знаете подходящего выражения.

Правильный вариант:

Could we reschedule the meeting?

Вот это уже не случайная фраза из учебника. Она понадобилась вам в конкретный момент.

Её можно прослушать, повторить вслух, составить несколько предложений, а затем попробовать использовать в новом разговоре.

Специализированные языковые приложения могут сохранять такие трудности и предлагать материал для повторения.

Так у человека появляется свой список слов и выражений, которые ему действительно нужны. Не случайная лексика из очередного урока, а именно те слова, которых не хватило в разговоре.

Конечно, без регулярного повторения всё равно не обойтись. ИИ не отменяет работу памяти. Он лишь помогает сосредоточиться на том, что пока плохо получается.

Как может выглядеть 15-минутное занятие с ИИ

Необязательно сразу перестраивать весь учебный график. Для начала достаточно выбрать одну тему и выделить четверть часа.

Например, сегодня вы хотите научиться записываться к врачу по телефону.

Первые три минуты. Повторите знакомые выражения: как попросить о встрече, назвать удобный день и объяснить причину обращения.

Следующие семь минут. Проведите разговор с нейросетью. Пусть она играет роль сотрудника регистратуры. Постарайтесь отвечать голосом, не подглядывая в готовые фразы.

Если не знаете нужного слова, не обязательно сразу прерывать диалог. Попробуйте объяснить мысль проще, используя уже знакомую лексику.

Ещё три минуты. Разберите ошибки. Выберите две или три наиболее полезные поправки. Повторите сложные предложения и потренируйте произношение.

Последние две минуты. Попробуйте снова записаться на приём, но теперь без подсказок.

На следующий день можно изменить ситуацию: нужного врача нет, предложенное время не подходит или необходимо перенести уже назначенную встречу.

Получается несколько разных разговоров на одну тему, причём каждый раз немного сложнее.

Никто не гарантирует, что через две недели таких занятий человек заговорит свободно. Зато он будет регулярно говорить по-английски, замечать ошибки и постепенно исправлять их.

А преподаватели теперь не нужны?

На фоне развития нейросетей можно услышать самые разные прогнозы, вплоть до полного исчезновения профессии преподавателя.

Но работа хорошего учителя никогда не сводилась к проверке грамматических упражнений.

Преподаватель замечает, когда ученик перестаёт понимать материал, помогает выстроить последовательную программу, объясняет сложные правила и учитывает особенности конкретного человека.

Он может вовремя увидеть, что проблема вовсе не в незнании слов, а в страхе говорить. Или понять, что ученик слишком долго занимается лёгкими заданиями и давно готов к следующему уровню.

ИИ с такими задачами справляется не всегда.

Зато ему удобно поручать повторение слов, тренировку типовых диалогов и дополнительные упражнения.

Поэтому вполне разумна схема, при которой человек занимается с преподавателем один или два раза в неделю, а между уроками практикуется самостоятельно.

Преподаватель объясняет сложное и направляет ученика, а с ИИ можно закреплять материал в удобное время.

Для тех, кто учится без преподавателя, особенно полезно периодически проверять свои навыки в реальном общении. Хорошие результаты внутри приложения ещё не означают, что любая жизненная ситуация окажется такой же простой.

Что на самом деле меняется в изучении английского

Учебных материалов сегодня достаточно. Бесплатные уроки, видео, подкасты, электронные словари и упражнения доступны практически каждому, у кого есть интернет.

Но доступ к информации сам по себе не решает главную проблему. Можно посмотреть десятки объяснений Present Perfect и всё равно растеряться, когда понадобится использовать его в разговоре.

Возможность сразу применить полученные знания меняет сам подход к занятиям.

Раньше между изучением правила и его использованием часто проходили дни. Человек читал объяснение, выполнял упражнения, а разговаривать начинал только на следующем уроке.

Теперь всё можно сделать за одно занятие: разобраться с правилом, составить предложение, исправить ошибку и тут же попробовать ещё раз.

Особенно удобно это взрослым людям, которые учат английский для работы, путешествий или общения и не всегда могут заниматься по строгому расписанию.

Впрочем, сама технология не сделает работу за ученика. Если просто читать ответы нейросети и соглашаться с исправлениями, свободная речь от этого не появится.

А вот регулярно говорить, ошибаться, разбирать ошибки и снова пробовать — совсем другое дело.

Искусственный интеллект в образовании уже меняет привычный порядок вещей. И для изучающих английский это прежде всего возможность заниматься тогда, когда удобно, а не только по расписанию занятий. Теперь между новым правилом и первым разговором с его использованием может пройти всего несколько минут.